Alfa-college • persoonlijk begeleider specifieke doelgroepen

Uitwerking van examen B1-K2-W2 werkt aan het bevorderen en bewaken van kwaliteitszorg. Beoordeeld met een goed. In de uitwerking van het examen onderzoek verricht naar hoe de instelling aan de HACCP-voorwaarden kan voldoen. Hierin staat een literatuurstudie vermeld voor gedragsverandering bij begeleiders en cliënten, hoe gedragsverandering rondom de voorwaarden van de HACCP het beste teweeg kan brengen. Verder staat het knelpunt uitgebreid beschreven, wat houdt HACCP in en het voorstel tot ve...

Uitwerking van examen B1-K1-W7 Evalueert de geboden ondersteuning. Beoordeeld met een goed. In de uitwerking van het examen de besproken evaluatie beschreven. Beginsituatie staat uitgeschreven, algemene voortgang, evaluatie van de oude doelen met daarbij conclusie en resultaat, bespreking nieuwe doelen en mate van tevredenheid.

Uitwerking van examen P6-K1-W3 Ondersteund de cliënt bij maatschappelijke participatie. Beoordeeld met een goed. In de uitwerking van het examen beschreven hoe ik een cliënt heb ondersteund bij maatschappelijke participatie, dit in de vorm van zoeken naar een clubje. Beginsituatie staat uitgeschreven, uitgevoerde acties, toegepaste begeleidingsmethoden (bijvoorbeeld: motiverende gespreksvoering, werken vanuit de eigen kracht) en hoe het netwerk is ondersteund vanuit de kennis van opbouwen, o...

Uitwerking van het examen P1-K1-W1, schrijft het ondersteuningsplan. Beoordeeld met een goed. In de uitwerking staan een ondersteuningsplan op wijze van de instelling. beginsituatie, aandachtsgebieden en geformuleerde doelen staan hierin vermeld.

De jeugdige die ik heb geobserveerd is iemand uit mijn omgeving. In deze opdracht heeft ze een fictieve naam, genaamd Anna, ze is 9 jaar en zit in groep Blauw van het speciaal basisonderwijs. Anna heeft moeite met sociale contacten onderhouden, ze heeft wel wat vriendinnetjes op school maar buiten school speelt ze eigenlijk weinig met andere kinderen. De kinderen van haar klas laten vaak wat pesterig gedrag zien naar haar toe. Thuis is Anna heel anders dan op school, daar laat ze niet zomaar ove...

In dit verslag heb ik een plan van aanpak gemaakt over een meisje op mijn groep. Zei heeft erg veel moeite met het feit dat haar pop niet meer mee mag naar school en wordt erg boos als ze hem thuis moet laten. (dit mag niet meer omdat ze erg gefixeerd op de pop en nergens anders meer aan kan denken. Ook is de kans dat deze kapot of kwijt raakt erg groot aangezien andere kinderen er ook mee willen spelen).

in dit verslag heb ik een situatie beschreven waarin ik een activiteit ging doen met mijn cliënten. hierin heb ik verschillende gesprekstechnieken en motivatietechnieken beschreven. dit verslag is beoordeeld met een "goed". (in dit verslag staat gevoelige informatie, bij het kopen van dit verslag gaat u automatisch akkoord om hier voorzichtig mee om te gaan).

in dit verslag beschrijf ik een crisissituatie op mijn eindstage. Deze situatie heb ik uitgebreid beschreven door te reflecteren op zijn doelen, mezelf te houden aan de protocollen en richtlijnen. Ook heb ik heb het over interventies, risicoanalyse en een verantwoordingsverslag. Dit verslag is beoordeeld met een 9,5. (Hierin staat gevoelige informatie, bij het kopen van dit verslag gaat u automatisch akkoord om hier voorzichtig mee om te gaan).

in dit verslag schrijf ik SMART geformuleerd over de doelen die ik heb uitgewerkt voor een kind van mijn eindstage. Op dit verslag heb ik een "goed" gekregen. (in dit verslag staat gevoelige informatie, bij het kopen van dit verslag gaat u automatisch akkoord om hier voorzichtig mee om te gaan).

In dit verslag bespreek ik de beginsituatie van kind x. evalueer ik aan de hand van zijn zorgplan de oude doelen en maak ik nieuwe doelen gebaseerd op de huidige situatie. Op dit verslag heb ik een "goed" gekregen. (in dit verslag staat gevoelige informatie, bij het kopen van dit verslag gaat u automatisch akkoord om hier voorzichtig mee om te gaan).